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    山东胜利职业学院电气与自动控制工程系

    时间:2021-2-20 16:16:56 来源:山东胜利职业学院 热度:点击
      导读:山东胜利职业学院电气与自动控制工程系,原名称为电子工程系。电气与自动控制工程系下设系办公室、电工与电子、电气自动化和数学三个教研室。承办应用电子技术专业、生产过程自动化专业(即自动化专业)、电气自动化技术专业3个专业。教育层次为普通高职...

    山东胜利职业学院电气与自动控制工程系,原名称为电子工程系。电气与自动控制工程系下设系办公室、电工与电子、电气自动化和数学三个教研室。承办应用电子技术专业、生产过程自动化专业(即自动化专业)、电气自动化技术专业3个专业。教育层次为普通高职。

    电气与自动控制工程系紧紧围绕学院“做精做强职业教育,做大做强职工培训”和“创办示范性职业院校,建设中石化培训基地”的办学目标,规范教学管理,加强教学研究和教学改革,立足胜利油田,面向东营地方经济,积极探讨校企合作、工学结合的办学模式,以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位,始终把培养德、智、体、美全面发展的高素质技能型专门人才放在第一位。

    电气与自动控制工程系现有教师21名,其中副教授10人、高级讲师2人、高级政工师1人、讲师6人、实验师2人,博士1名,硕士研究生9名,师资力量雄厚。

    电气与自动控制工程系现有实验室14个,共计2100多平方米,设备512台套,固定资产(原值)500多万元。电气与自动控制工程系教学管理严格,教学改革深入,实验实训设备完善,学术氛围浓厚,教学效果显著;毕业生素质好、就业率较高,受到就业单位广泛好评。

    电气与自动控制工程系长期以来继承团结协作、严谨治学的优良传统,发扬“精钻博采,励志笃行”校训,加强师资队伍建设和专业建设,教师注重新知识和新技术的更新,有多人获得学院“教学能手”称号,多人次在学院历届课堂教学质量评估中受表彰。多年来,广大教师坚持业务学习,注重业务水平提高,积极参与省部级科研课题和横向联合项目的研究,踊跃发表学术论文,主编、参编高校教材,积极为生产单位解决技术难题。

    按照“以人为本、突出特色、依托油田、服务地方、均衡发展”的培训办学思路,我系将充分发挥自身的优势和特色,进一步扩大培训办学空间、增强服务意识、提高培训办学水平,在教学质量、学科建设、科学研究、管理水平、培训办学规模和培训办学效益等方面创出特色,力争在近几年将所属专业“做精做强”,发展成为名牌专业。

    应用电子专业

    招生对象与学制:招收高中毕业生。学制三年。

    专业的培养目标:本专业培养适应社会主义建设需要的,德、智、体、美、劳全面发展的,具有良好的政治思想素质,扎实的专业知识和较强的应用电子职业技能的高素质技能型专门人才。

    通过系统学习应用电子技术的基本理论和技能,学生毕业后,可从事电子电器产品的安装、调试、检测、维修、管理及经营等岗位。

    毕业生应获得以下几方面的素质和能力:

    1.具有良好的思想素质和职业道德,积极向上的健康心理和健全的体魄;

    2.国营、合资企业、股份和独资公司的生产线设备技术管理人员、销售工程师和售后服务工程师;

    3.电子产品厂生产、技术、产品开发等部门的第一线技术人员和管理工作人员;

    4.大型自动化设备制造企业的产品安装、运行、维护、技术改造和管理人员;

    5.电子产品和设备维修公司的技术人员和工程师;

    6.具备应用计算机的能力;

    7.具有利用工具书进行阅读和翻译本专业英文资料的能力。

    主干课程:高等数学、大学英语、计算机文化基础、模拟电子技术、数字电子技术、电工技术、高频电子技术、自动控制原理与系统、单片机原理及应用、电机及拖动、电子产品工艺设计、电子测量技术、EDA技术、电视原理、办公自动化设备、制冷设备、电热电动设备。

    主要实践教学环节:电子电路实习、电视实习、生产实习、电子产品工艺设计、制冷实习、电热电动设备实习、维修电工中级考证训练、毕业综合实习。

    电气自动化专业

    招生对象与学制:招收高中毕业生。学制三年。

    专业的培养目标:本专业培养适应社会主义建设需要的,德、智、体、美、劳全面发展的,具有良好的政治思想素质,扎实的专业知识和较强的电气自动化综合职业技能的高素质技能型专门人才。

    通过系统学习电气自动化领域的基本理论和技能,学生毕业后,可从事工矿企业的供配电系统、电气设备及自动控制系统的设计、安装调试、运行维护工作;也可从事工业企业电气设备和供配电的技术管理工作。

    毕业生应获得以下几方面的素质和能力:

    1.具有良好的思想素质和职业道德,积极向上的健康心理和健全的体魄;

    2.具备使用常用电工仪表和电子仪器检测和电工识图的基本技能;

    3.具备工厂电气设备以及供配电线路的设计、安装调试、运行维护的专业技能;

    4.具备工厂电气设备控制系统,变流系统和调速系统设计,安装调试、运行维护的能力;

    5.具备应用计算机的能力;

    6.具有利用工具书进行阅读和翻译本专业英文资料的能力;

    7.具备对电气设备和供配电网络进行技术改造的初步能力。

    主干课程:高等数学、大学英语、计算机文化基础、模拟电子技术、数字电子技术、电工技术、电力电子技术、自动控制原理与系统、单片机原理及应用、电机及拖动、供用电设备、电气测量技术、供配电技术、交直流调速控制系统、工厂电气控制技术、建筑配电与照明、用电营业管理、高电压技术、建筑电气控制技术。

    主要实践教学环节:电子电路实习、金工实习、生产实习、电气工艺实习、PLC课程设计、电力电子课程设计、维修电工中级考证训练、毕业综合实习。

    生产过程自动化专业

    本专业招收高中毕业生,学制三年。

    培养目标:培养拥护党的基本路线、适应生产、建设、管理一线需要,德、智、体全面发展,基础扎实,实践能力强,能适应市场经济发展需要,具有自动化仪表、计算机监控、自动化控制系统的安装、调试、维修与运行的专业技能和应用管理能力的高素质技能型人才。

    本专业所适应的职业岗位群为:炼油、化工、火力发电、供热及热电、石油开采储运工程等行业生产过程及设备的自动控制及自动化仪表的生产管理、技术改造、检修与维护岗位。

    毕业生应获得以下几方面的素质和能力:

    1.专业基本素质:具备政治素质;思想品德素质;语言文学素质;身体素质等。

    2.计算机应用能力:计算机操作;计算机应用;网络及多媒体应用;一般软硬件应用与维护。

    3.电路分析能力:电子元器件检测应用;电工电子学电路分析与应用。

    4.仪表与自控系统应用能力:自动化仪表选择、安装与调校;仪器仪表的使用与维护;自动控制系统的分析与应用。

    5.计算机控制系统开发能力:单片机系统结构原理与开发;计算机控制系统的开发、应用与编程。

    6.外语应用能力:外语翻译、会话、写作。

    主要课程:高等数学、物理、英语、电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与接口技术、单片机原理及应用、自动控制原理、自动检测技术、过程检测仪表、过程控制仪表、过程控制工程、计算机控制技术

    主要实践性教学环节:电工实习、金工实习、电子技术课程设计、自动检测技术课程设计、认识实习、生产实训、仪表自动化综合训练、毕业实习及设计。

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